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【转载】对课堂有效调控的思考  

2014-03-01 13:42:49|  分类: 教学研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自浪子心声《对课堂有效调控的思考》

新的教学观,提倡学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者,也应该是参与者和学习者。我认为老师在课堂中的作用更多的是对于课堂的有效调控,如何保证课堂教学的有效和高效的开展,是教师最重要的任务。如何对课堂进行有效的调控是一个和值得研究的问题。学习了孟兆彬教授的有效教学理论,对于课堂调控有了新的认识。


对课堂有效调控的思考 - 浪子心声 - 浪子心声


一、对学生参与度进行有效调控


学生参与课堂教学的程度,是一节课是否成功和有效的重要标志,也是新型课堂与传统的灌输式课堂的分界线。


1、重视学生主动权的下放。根据教学的内容和教学目标,适时、适当的下放学生的自主权,通过对于学习主动权的有效收放,可以让学生真正的参与到课堂学习中来,真正的成为课堂的主人。


2、通过增加学生思维的多向度。通过大量的生生互动,以及大量的交互,增加学生的参与度和思维容量。


3、通过小组合作学习。通过小组合作学习这种学习方式,可以大大增加学生参与学习的机会,特别是一些学困生参与学习的机会。


二、对课堂节奏进行有效调控


一节课45分钟,如何使学生一直处于有效的思维状态,对于打造高效课堂,是很有意义的


1、注重动静转换。使课堂节奏更适合学生的心理和生理特点。张弛有序,劳逸结合。


2、学生自主学习和老师的点讲相结合。合理控制和搭配学生的学和老师适当的、必要的点讲,能调节课堂的节奏。


3、利用学案来调控课堂节奏。学案不但能有效增加学生的参与,增加课堂容量。其更重要的意义在于学案可以作为教师有效调控课堂的手段。


4、认真备课,优化课堂设计。精心备课,设计好课堂教学的每个环节,做到运筹帷幄之中,决胜千里之外,这是控制课堂节奏的关键。


对课堂有效调控的思考 - 浪子心声 - 浪子心声


三、对于学生注意力进行有效调控调控


学生的注意力是否集中,对于课堂效率影响极大,所以要在课堂上不断的调控学生学习的注意力


1、创设情景,激发学生的学习的兴趣。物理课可以通过演示实验、联系生活实际,挂图、利用多媒体动画等,创设有趣的情景,吸引学生的注意力。


2、采用多种教学的方法。孟教授说过,不能用一种方法包打天下,再好的方法连续用三次,也会出现强化疲劳。采用多种教学方法比如:探究、学生主讲、自学、练习等等。调动学生的积极性。


3、注重多要素的变换。通过看、听、说、想、做等要素的变换使用,可以充分调动学生的各种感官参与教学,并能有效调控学生的注意力。


4、通过适当的、适时的课堂评价。教师适时的评价就象在平静的湖水中,投入一颗石子,会产生波澜和涟漪。也是向学生传递一种爱。学生会受到爱的鼓舞。


5、教师通过自身的素质,能有效调控学生的注意力。比如:优美的语言、漂亮的板书、热情和幽默都能吸引学生的注意力。


有效调控课堂是一门教学的艺术,教师要学会使用各种教学杠杆,使用巧力来调控课堂,使课堂变成充满激情的课堂,让学生喜爱的课堂。


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